משך השיעור: כארבעים וחמש דקות  

ציוד והכנה: אפשרות לשימוש במצגת (ר' נספח מס' 1), דפי עבודה לתלמיד/ה (ר' נספח מס' 2) 

מטרות (בשיעור זה התלמידים/ות…): 

• יתוודעו לרבדים ולמשמעויות השונות בשם "חנוכה", ובשורש ח.נ.ך 
• יעמדו על עיקרון העומק, לפיו השפה העברית, מכוננת ומנחילה – ערכים משמעותיים לעם היהודי
• יתנסו בבירור ובניתוח סמלים ורעיונות מופשטים, ויבחנו את משמעותם ברמה האישית והפרטית
• יתמודדו עם תהליכי המשגה ושיתוף, באמצעות עיבוד חווייתי ויצירתי

מהלך השיעור – כללי: 

• חלק א' – פתיחה: מה בין חנוכת המזבח לחנוכת הבית של השכנים? (כרבע שעה) 
• חלק ב' – שמונה ברכות של חנוכה – עבודה אישית (כרבע שעה) 
• חלק ג' – להדליק את האור: אסיף וסיכום (כרבע שעה) 

מהלך השיעור – פירוט: 

חלק א' – פתיחה: מה בין חנוכת המזבח לחנוכת הבית של השכנים? (כרבע שעה) 

• כפתיחה, נסביר כי נבקש לעסוק היום בשם של חג החנוכה, ובמשמעויותיו – וכיצד הן קשורות לסיפור החג ו… גם לסיפור שלנו כיום. 

אפשר לשאול מה פירוש, מה משמעות השם 'חֲנֻכָּה', ו/או להציג את דף המידע על המילה חנוכה, באתר האקדמיה ללשון עברית (דרך המרשתת, או כתמונה/טקסט, על גבי מצגת – ר' נספח מס' 1) 

• נחדד ונדגיש, כי המילה 'חֲנֻכָּה' – משמעותה העיקרית היא ציון וחגיגה של התחלה חדשה, השקתו של משהו חדש (בית, על פי רוב)  – בעל יעוד מסוים, שמוקדש לדבר מסוים, וכן נמשיג את הקשר בין משמעויותיה אלה של  המילה 'חֲנֻכָּה', לבין ההכרעה לבחור במילה זו, כשמו של החג – המציין את טיהורו של בית המקדש בידי החשמונאים, והשבתו בטקס חגיגי – לשימושו המקורי והייעודי – עבודת הקודש של ישראל. 

• נציג עתה את הפסוקים מדברים פרק כ', ומתהילים פרק ל',  יחד עם התמונות המופיעות לצידם (ר' נספח 1) 

נתעכב על המנהג שנפוץ גם בימינו – על חנוכת בית – המסיבה או מעין טקס, שלעיתים מתקיים לרגל ולציון הכניסה לבית חדש. 

• נשאל: מה הקשר לדעתם/ן בין טקס כזה, שנהוג לקיים, כאשר נכנסים/ות לבית או לדירה חדשה, לבין חג החנוכה הקרב?  [הרצון לציין ביחד התחלה חדשה, תחושת שמחה וחגיגה, טקס של הקדשה וייעוד לשם  – מגורי המשפחה, או עבודת בית המקדש…] 

חלק ב' – שמונה ברכות של חנוכה: עבודה אישית (כרבע שעה) 

• נזמין את התלמידים/ות לעבודה אישית (ר' נספח 2),  בהשראת שמו של החג – חנוכה, וכמה מסמליו הבולטים: אור, התחלה חדשה, שמחה והקדשה. 
• נסביר כי זוהי הזדמנות לחשוב על ברכות, איחולים ותפילות – שיגלמו ויבשרו רעיונות אלה – עבורנו, בעבור משפחותינו, ועבור סביבתנו הקרובה והרחוקה. 

חלק ג' – להדליק את האור: אסיף וסיכום (כרבע שעה) 

• עם סיום העבודה האישית, נזמין לשתף – לפחות בברכה אחת שחיברו, ורצוי, כמובן בהתאם לזמן הנותר, לקיים את השיתוף בסבב, כדי שנוכל לשמוע את כולם/ן, ולו במעט. 

נמליץ, להתמקד בשיתוף הברכות שפונות "החוצה" – ושמן הסתם גם יהיו פחות אישיות: איפה וכיצד, תרצו "להגביר את האור" – בסביבתכם/ן הקרובה (למשל בכיתה או בית הספר, בתנועת הנוער, בשכונת המגורים וכד'…)? ;  איפה תרצו להגביר את האור בחברה הישראלית? ; איזו ברכת חנוכה, הייתם/ן  שולחים/ות, כדי להביא שמחה ואור, לקהילות היהודיות ברחבי העולם? ; 

• כסיכום וכהשראה, נמליץ להציג או להקריא, את דבריו של חיים הזז: 

"אין כל החושך יכול לכבות נר אחד, אלא נר אחד מאיר את כל החושך…"

(חיים הזז, סופר ומחזאי)

ונאחל לתלמידנו ותלמידותינו – כי חג החנוכה הקרב, יהיה חג של חנוכה – במישור הפרטי, המשפחתי והחברתי – חג שבו נתחדש ונתקדש לייעוד ולמטרה – להגביר את האור סביבנו ובעולמנו. 

נספח 1 – למצגת: 

על המילה חֲנֻכָּה – מתוך אתר האקדמיה ללשון עברית 

https://katzr.net/be9b66

חֲנֻכָּה (ללא ניקוד: חנוכה) 

מין: נקבה 

שורש: חנך 

נטייה: שם הפעולה של חוֹנֵךְ 

הגדרה: 

• מסיבה או טקס לכבוד הכנסתו של בית או מפעל וכדומה לשימוש או להפעלה 
• חג בן שמונָה ימים (מעשרים וחמישה בכסלו ואילך) לזכר חנוכת בית המקדש בימי החשמונאים 

צירופים: 

• חֲנֻכַּת בַּיִת 
• מְנוֹרַת חֲנֻכָּה 

"מִי הָאִישׁ אֲשֶׁר בָּנָה בַיִת חָדָשׁ וְלֹא חֲנָכוֹ יֵלֵךְ וְיָשֹׁב לְבֵיתוֹ…" (דברים פרק כ', פסוק ה) 

"מִזְמוֹר שִׁיר חֲנֻכַּת הַבַּיִת לְדָוִד"  (תהלים פרק ל', פסוק א') 

נספח 2 – דפי עבודה לתלמיד/ה 

חגיגה של אור, שמחה והקדשה – ננסח שמונה איחולים ובקשות בסימן חֲנֻכָּה: 

לאיזה ערך חשוב נבקש להקדיש את עצמנו? ________________________________________________

איזו התחלה חדשה נבקש לעצמנו? ________________________________________________

איזו ברכה של אור נאחל למשפחתנו? ________________________________________________

איזו דרך חדשה נבקש לחלוק עם חברינו וחברותינו? ________________________________________________

איפה וכיצד, תרצו "להגביר את האור" – בסביבתכם/ן הקרובה (למשל בכיתה או בית הספר, בתנועת הנוער, בשכונת המגורים וכד'…)? ________________________________________________

איפה תרצו להגביר את האור בחברה הישראלית? ________________________________________________

איזו ברכת חנוכה, הייתם/ן  שולחים/ות, כדי להביא שמחה ואור, לקהילות היהודיות ברחבי העולם? ________________________________________________

באיזו דרך חדשה, תברכו את עולמנו? ________________________________________________